02-2368-8638
臺灣頂尖專業的踢踏舞團
2025踢踏舞偏鄉教學計畫紀實
從2021年開始，舞工廠舞團懷著10年前的熱情和對疫情限制的不屈服之心，決定將表演藝術帶到偏遠的地區，為那些因為距離、環境和其他因素而受限於視野的孩子們提供一個拓展知識與想像的空間。
2021年，我們環島造訪了七所遠鄉小學，結合踢踏舞教學與音樂，拍攝成一支充滿紀念意義的環島串連音樂影片。2022年，我們駛進更深山區，挑戰更艱難的道路，雖然安全是課題，但我們的熱情不減。2023年，聚焦花東，調整了教學模式與互動內容，讓孩子們更能投入其中，也讓我們發現：比起教會什麼，「陪伴」也許才是他們最渴望的禮物。
2024年，我們把踢踏舞帶往台灣的外島，讓島上的孩子們透過身體接觸節奏、感受爵士樂的魅力。
2025年，我們展開全新一輪環島計畫，深入六所台灣最偏遠的學校，將節奏、創意與陪伴送到地圖最邊緣的角落，讓更多孩子都能感受到：他們值得被聽見與看見。
03.20
桃山國小
新竹縣五峰鄉
2025偏鄉教育小日記-第一站
桃山國小完成
2025舞工廠舞團．環島遠鄉踢踏舞教學計劃
今天是祉妘老師的分享：
承載7人的黑色Van
沿小小山坡溜進校園
位於新竹縣五峰鄉
最偏遠的國民小學
座落於泰雅聚落中
人手一隻有大有小的「蚱蜢」
是初來乍到孩子的分享！
隨口而出的第一句招呼
是「你們好漂亮」的讚美！
活動前，孩子好奇著所有陌生的人事物
活動中，孩子有不畏懼舉手提問的勇氣
活動後，孩子在陽光下揮灑活潑的生命
「紅色為主」的傳統服飾、圖騰充斥校園角落
泰雅傳統中
紅色代表積極進取、有生命力的意義
孩子的展現彷彿是那些文化意義的賦予
已默默刻在小小血液身軀裡
以往，總是希望孩子對表演活動給予形容註解
這次，給予桃山國小的形容是
「展現熱情的、樂於分享的、勇於讚美的」！
謝謝有機會再次複習幼年階段
我們曾有的單純直接～～～～
03.21
萬豐國小
南投縣仁愛鄉
2025偏鄉教育小日記-第二站
0321萬豐國小完成
2025舞工廠舞團．環島遠鄉踢踏舞教學計劃
今天是姿姿老師的分享
今天，我們沿著蜿蜒山路前進中央山脈，跨越濁水溪，循著布農族的黑白圖騰，來到南投縣仁愛鄉的萬豐國小。
這裡，過去被稱為曲冰部落，位於台灣的地理中心，也是布農族分布最北的聚落。
來之前，我在 Google 評論上看見有人寫著：「純樸小而美，天真爛漫不做作。」而今天踏進來，這句話瞬間有了畫面☀︎
儘管早上的氣溫僅 12 度，但陽光溫暖，空氣清新。
一下課，孩子們紛紛衝向操場，揮舞羽毛球拍、踢足球、投排球，享受自由奔跑的時光。校長笑著說：「今天表演的地方，就是小朋友最愛的角落，放學後他們會來這裡乘涼、寫作業，偶爾也會拿本書來閱讀。」簡單而愜意的日常，讓人嚮往。
這裡的孩子們直率又真誠，問他們問題時，總能毫不掩飾：沒看過就說「沒看過！」；沒聽過就說「沒聽過！」，能夠這麼坦率地表達內心的想法，真的很珍貴。而我們此行的意義，或許正是讓他們看到更多、聽見更多，讓世界在他們眼中變得更大一點。
活動中，孩子們的專注力也讓我們驚喜。從幼兒園到高年級，每個人都全神貫注，學習護照發下去後，高年級的學生們甚至在老師解釋前，就已經填好標準答案了！
這股求知的熱情，讓人感動。
活動結束後，校長、老師和學生們為我們獻上了一首「謝謝歌」，布農族語、中文、英文、日文輪番登場，心裡暖暖的，彷彿這段短暫的相遇，已經在彼此心中留下了痕跡
萬豐國小雖然是小型部落學校，但它擁有最純粹的快樂、最真誠的孩子，以及最溫暖的學習環境。謝謝萬豐國小帶給我們滿滿的能量，希望我們的分享，也能讓孩子們在心中留下一點點不一樣的記憶。期待未來再見！
03.24
牡丹國小
屏東縣牡丹鄉
2025偏鄉教育小日記-第三站
0324牡丹國小完成
2025舞工廠舞團．環島遠鄉踢踏舞教學計劃
今天是瑋瑋老師的分享
車子行駛進牡丹鄉，有可愛的猴子在路邊曬太陽，也發現整個城鎮都好漂亮，充滿原住民圖騰的傳統繪畫，這一站，我們來到了牡丹國小，學校的外牆色彩繽紛美麗，我心想這肯定是一間充滿活力的國小。
當我在台上開始介紹美式踢踏舞，
我問：「孩子們，你們知道美式踢踏舞是什麼嗎？」
孩子回答道：「是很美…很優美的…踢踏舞嗎？」
這肯定是孩子們心中充滿色彩才會回答出如此「美」的答案。
牡丹國小的孩子們都展現驚人的學習力和求知慾，對踢踏舞躍躍欲試，也在短短10分鐘之內就將8個8拍的舞蹈動作學完，後來和孩子們聊才知道，他們說踢踏舞很像原住民舞蹈，所以才能學習如此輕鬆。
最後，很感謝現場所有老師也陪伴著70多位孩子們一同學習，感受到牡丹國小的活潑與熱情，謝謝大家。
03.26
加拿國小
臺東縣海端鄉
2025偏鄉教育小日記-第四站
0326加拿國小完成
2025舞工廠舞團．環島遠鄉踢踏舞教學計劃
今天是乃基老師的分享
第四站，我們來到臺東縣海端鄉
加拿國民小學
以往因多次巡迴來到台東
所以原以為是鄰近大海的國小
沒想到恰恰相反的
是被中央山脈環抱
並秉持著布農族杵臼精神教育的
部落型小學。
主持人介紹了開場後
開場舞音樂 3、2、1音樂下！
我站在板子正中間
跳出了第一顆聲音
孩子們閃耀般的目光投射在我身上
臉上也露出了不可思議的表情
像是表示著⋯
他們認識美式踢踏舞的旅程
就此展開！
整場講座除了加拿國小的孩子們
校長、老師們參與以外
還有一群「加和文健站」
超可愛的爺爺奶奶們
坐在一旁跟著我們雙腳蠢蠢欲動著！
即使全校的小朋友不多
但每次演出前的熱情掌聲加尖叫
都快把天花板貫穿了！
即使這次偏鄉巡迴的計畫
大部分學校的路程都是蜿蜒的山路
不過每次看到孩子們的笑容
和認真學習的專注目光
以及熱情活潑的參與
都讓我們覺得每一趟都很值得！
我們會繼續把美式踢踏舞這個文化傳承下去
謝謝加拿國小大朋友、小朋友的熱情參與
我們下次見！
#舞工廠舞團 #偏鄉教育 #踢踏舞 #舞工廠舞團遠鄉教學
03.27
卓楓國小
花蓮縣卓溪鄉
2025偏鄉教育小日記-第五站
0327卓楓國小完成
2025舞工廠舞團．環島遠鄉踢踏舞教學計劃
今天是小編的分享
沒有想到，真的封路了！
那時在安排行程的時候，突然又想起了花蓮的卓溪鄉
隱約想起上次到卓溪鄉的時候老師說過，這裡容易淹水又會封路
尤其在去年花蓮大地震後，因為卓溪鄉位於歐亞板塊，是地震的首當其衝。
於是，2025年的學校安排，還是決定回到卓溪鄉去！
我們好不容易從臺東一路導航到山間小路了，果不其然還是遇到前方修繕的封路阻攔，然後再調頭回去重新爬了一大圈，終於到了這個可愛的小學校！
主任廣播說：所有人操場集合！
於是看到三三兩兩的孩子往操場衝，好興奮的開始比賽跑步
原來這座操場，本月才剛通過驗證開放使用
全校加起來1、2、3、4...主任說我們有18個人
今年，沒有二年級，一年級吃完飯就回家了
這些孩子...有些是我以前帶的學生的孩子喔！
好感動，這23年的歷程，主任陪著這個部落的孩子們長大
孕育著許多驕傲的時刻，真的很佩服教育工作者的付出
高年級的活潑、中年級的害羞、幼稚園的可愛
在教學看表演的過程，孩子們真摯的跟我們互動
踴躍的想要得到小糖果的獎勵，那畫面真是又好笑又覺得好棒！
你們真的有認真在聽～在享受我們的表演
這一趟就值得了
孩子們大力揮手的跟我們掰掰後
明天，就是最後一站了！
舞工廠，加油
#舞工廠舞團 #偏鄉教育 #踢踏舞 #舞工廠舞團遠鄉教學
03.28
澳花國小
宜蘭縣南澳鄉
2025偏鄉教育小日記-第六站
0328澳花國小完成
2025舞工廠舞團．環島遠鄉踢踏舞教學計劃
今天是團長鼠叔的分享
跑了一千多公里，來到最後一站啦
話說2024年環島偏鄉教育結束後，就收到學校老師的訊息許願，希望我們可以帶著踢踏舞到學校去分享給孩子們，一路上看了美如畫的大山、大海，跑了臺灣一圈，終於到了宜蘭縣最南端的澳花國小，讓我們去實現老師的願望！
當到達目的地後不經自問，自從有了蘇花改後，更少到舊蘇花所經之處，更錯過了許多美好的地方！
活動中孩子們專注看表演的神情，互動時露出燦瀾的笑容，當大家在一起跳踢踏時也充份展現他們的原動力，過程中充滿著歡笑聲度過了這快樂的時光！
真的好感動⋯當看見孩子們活潑可愛的笑容，當下的那畫面真的真的覺得好棒！
更感動的是孩子們獻給我們泰雅族語版的愛的鼓勵，只能說這一趟值得了⋯⋯
結束後可愛的孩子們大力揮手的跟我們說掰掰，默默的在心中許下願望，希望2026我們將踢踏舞打包起來外送到更遠的地方，讓孩子們的笑容一起延續下去⋯⋯⋯加油加油
#舞工廠舞團 #偏鄉教育 #踢踏舞 #舞工廠舞團遠鄉教學
感謝支持這個活動的您們：
文化部、明緯公益基金會、禎祥教育基金會、錸德文教基金會、金鞍企業、花仙子教育基金會、富蘭工業股份有限公司、珍珠匯的姐姐們，以及默默支持該活動的大家
感謝大家一路的陪伴，第五年了，舞工廠舞團依舊在調整與行動中執行著這個活動！
近年，也因為活動越來越完整我們想將能量放大！除了每年自行發起的偏鄉教學行程之外，
同時撰寫其他地方文化局補助企劃及企業社區發展企劃，企圖將此活動再提供給各個不同需求的族群。
我們知道，推廣藝術的這條路是困難的，甚至將資源送達偏鄉更是一條辛苦的路線，但是每每看見這些孩子、老師、甚至是鄉民看到踢踏舞、感受到舞蹈帶來的開心，相信一切都值得。
生活，就是需要一點生氣注入；而我們願做那股力量！
踢踏舞偏鄉教育，讓原本小小的藝術活動，開始在鄰近的山頭慢慢傳開來，漸漸的我們深入地方，讓更多不同族群的孩子接觸到表演藝術，一切的開端只有萬分的感謝在路上協助過我們的人，我們是一起出發，一起種下快樂種子的，明年～我們再一起攜手出發！
如果您對此活動有興趣，也想提供協助，歡迎與舞工廠舞團聯繫喔！
謝謝您 :)
明、年、繼、續、出、發
再次感謝各位 舞工廠舞團2025